幼儿学有方法吗？如何高效启蒙？不少家长都有这样的烦恼，为此罗尼为大家整理了一些高效提升孩子水平的方法，三个月就能让孩子疯狂爱上哦！

一场游戏，一场启蒙

在游戏中“玩”，也就是将启蒙融入游戏中，润物细无声，小朋友们在“玩”中，慢慢习得了日常生活里的词汇和生活常识。

期间，家长也可以跟着课程一边“执行”，一边总结，并非生搬硬套照搬课程，而是根据孩子的接受程度，实时做调整。

动脑又动手，带孩子玩转

除了游戏让孩子们着迷，具有魔力的手工更是让孩子们欲罢不能。三四岁开始启蒙的孩子，大多具有强烈的“我能行”“我可以”“我要做”的心理。手工内容的设置，正是捕捉到了孩子的这种“跃跃欲试”的探索欲望，发动ta动手动脑，更重要的是动嘴，“做”起来。

家长在和孩子做手工的过程，既能锻炼孩子的手脑协调能力，还能巧妙地把语言植入其中。

当然，在这个过程中，家长要尽可能地用做“旁白”解说指导孩子如何做。另外，还可以尽可能地与孩子互动交流，一起完成手工作品。

这些手工的操作并不难，三四岁的孩子，在家长的引导下，基本都能完成。而涉及到用剪刀✂️的部分，家长可代劳，或者监督着孩子使用。总而言之，只要花时间陪孩子去做，就一定可以完成作品。

不只是孩子喜欢，很多家长也享受其中。因为能静下来一起完成一件事，孩子和家长都会满满的成就感，且还能一起享受一段惬意、美好、和谐的亲子时光。

幼儿启蒙，唱的是儿歌，学的是

儿歌，可以说是给孩子做启蒙入门的杀手锏，没有一个孩子不喜欢哼唱的。

但从让孩子能在歌中习得的层面来讲，儿歌的选择也很有讲究。并不是所有儿歌都适合启蒙。晓华老师做过启蒙问答 | 用儿歌来启蒙，怎么做，才能更高效磨耳朵？强调了儿歌的选择原则：好听易学——词少、押韵、上口、重复。

在启蒙陪伴营里的儿歌，也都是严格遵循以上原则，选取了适合启蒙初期的孩子的儿歌内容。孩子们只要听几遍，基本都能跟着节奏哼唱起来，且不知不觉，就习得了儿歌里的完整句子，甚至还能运用到情境中，脱口而出。

方法其实并不难，重点是在孩子启蒙阶段，家长是不是能一直和孩子坚持下去。弗恩专注幼少儿教育，给孩子一系列完善的课程体系，教学内容同步公里学校，教学方式寓教于乐，还没有体验的家长抓紧时间预约咨询吧。

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