学习越来越低龄化，本身是一种进步，但依然有部分家长困扰着，孩子学是3岁好还是6岁好呢？今天弗恩为大家整理资深人士的回答。正在为要不要给孩子报名杭州少儿培训班纠结的家长，可以看一下。

二岁半儿童上幼儿园学应该吗？

这个问题不能一概而论的回答，需要考虑是否有外界环境条件让孩子去接触和学习。家长还需要反问自己，针对自己对孩子的期望值的大小，是否有能力支持。第三，需要思考，孩子的母语现在发展如何，如果学习，会不会影响和孩子的母语互动时间？学习没有害处，但别因为采取的方式不对而造成学习兴趣低，学习效果差，母语发展受了影响等等。

娃快3岁了，看到各种学习班，真的很想报，话说现在是学习语言的最佳时间，更不想落后于人，不知真的合适及有必要吗，还是看个体具体分析？

当然要具体分析您孩子的母语发展状况，以及他/她对的感兴趣程度了；家长能不能持续不断的让孩子接触环境，父母对孩子的发展目标，以及期望决定了其坚持性；报学习班，一定要擦亮眼睛，找外教也要看外教有没有资格证书，来自哪个国家，能否高质量的和孩子互动等。　　

做选择前不要盲从，不是学前阶段一定要学习的，进入小学后孩子的口语和阅读等能力同样可以发展的很快。如果没有时间和精力培养孩子的，为什么不把这些时间用于培养孩子的母语发展，培养孩子的社交能力，或者培养孩子的运动能力呢？不是全部，母语能力、社会交往、情绪管理和运动健康等发展正常，良好的学习品质建立了，您还会担心上小学后他自己学不好吗？

6岁前的孩子学好吗？

单纯从孩子的语言学习规律来说，母语发展第一位。在这个基础上，有能力的家长可以逐渐培养孩子的语音敏感性，适当的接触，对孩子的思维发展和语言意识有好处。但是低质量互动的学习阻碍孩子的能力，甚至影响孩子的学习兴趣。

可以看出，孩子启蒙年龄越小固然是越好的，但是也要注意选择科学的方法，优质的老师，专业的少儿培训班。毕竟三者结合，才能改孩子带来有质量的辅导，自然孩子的吸收效果也会更好。

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