许多家长在孩子正式上课之前，会选择报名少儿培训班，打好孩子的基础，家长可以做哪些事情呢？下面是罗尼为大家整理的几个方面的内容：

1. 学前启蒙。

启蒙和提前学不是一个概念。很多家长在开设课之前假期早早地给孩子报了班，提前学起了课本。这样做也许可以在一定程度上减轻孩子开学以后的压力，但是重复的内容不会有人想听第二遍，孩子在课堂上的注意力会不集中。

也许前几次测试的成绩会很好，但慢慢的就会不尽如人意。启蒙要做好的是让孩子听一听讲出来是什么样子，感受语言的美感，那种连贯性的特点，和汉语发音和音调的不同，的符号形态等。

让孩子接触一下很基础、很简单的，不用刻意让孩子去学会什么。建议在生活中找到一些元素，作为素材给孩子感知。比如公园里的大字母雕像，杂志封面的大字单词，零食袋上的单词，动画片里的人物名字等。挑孩子喜欢的元素简单的重复给她听，比如和孩子讨论迪士尼动画片《冰雪奇缘》里的爱莎公主，就可以用她的名Elsa。见到熟悉的小伙伴可以主动用Hi打招呼，用Bye说再见。晚安可以说good night。不要刻意纠正读音，你只需要自己经常说就行了。孩子感兴趣并且听清楚之后会自己重复的。

2. 拼读法。

拼读法是目前业界公认的非常有效的学单词方法，其原理类似于拼音。字母和汉语拼音所用的符号基本重复，其读音有很多相似之处。用汉语拼音的方式去读单词，其实是可以读个八九不离十的。当然，有一些发音规律不同的字母和字母组合需要单独记忆，但是数量并不多，也不难记。掌握了拼读法，很多简短的单词即使不知道其汉语意思，也可以发出读音。反过来知道了读音，就能拼写出来。这很大程度上解决了孩子的拼写记忆。降低了发音难度，孩子对就不会那么排斥了。

3. 情景应用。

学习不应用等于白学。给孩子多创造应用环境是非常有效的学习办法。把单词做成卡片贴在家具、物品上，让孩子每次用到的看到的时候都可以加深记忆。多跟孩子进行简单的交流。比如打招呼、说谢谢、问时间、报价格，这些简单的交流不需要长难句，甚至不需要苛求孩子说出完整的句子。这样做的目的一是为了鼓励孩子多开口，二是为了让孩子练习一些表达单元。像时间、价格、日期这些表达单元练熟了，会让长句子更容易脱口而出。

4. 多接触语料。

以上练习都是在中国父母的帮助下完成的。但是学习还是要多借助原音语料练习才能达到良好效果。多给孩子听听歌，大孩子可以看一些动画片、适当玩一点原版游戏，即使听不懂也可以强化语感。语感对孩子练习发音，讲完整句子，甚至今后做语法题都是有帮助的。

学习语言根本的目的是应用。从读懂日常生活中的标志、和外国人进行日常对话，到看电影、查阅资料，的应用非常广泛。我们不需要强迫孩子在应用方面达到一个过高的程度。但是在每一个阶段，实现眼前的应用目的，是学习的最主要的意义。