为了让孩子今后发展有更多的选择，越来越多家长给孩子启蒙，但往往因为缺乏科学的方法，弯路走了一圈，孩子的水平并没有多大提升，且依然兴致平平！下面，是罗尼为大家整理的学的几个步骤：

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多听，磨出耳朵

这就像孩子还不会说话的时候一样，我们教他们叫“爸爸”、“妈妈”的方法就是来来回回反反复复的一遍遍的说给他们听，久而久之，孩子也就会了。同样的，我们经常给孩子听类的东西，孩子在潜移默化中学习，这也就是我们常说的“磨耳朵”。

有的家长在给孩子听单词或者儿歌的时候特别心急，甚至有时候会催促孩子：“你倒是跟着读呀！”其实没必要这么心急，我们的孩子已经习惯的语言是中文，这时候乍一听只觉得饶舌。

在听的时候，千万不要着急，反反复复的多给孩子播放几次，甚至家长可以和孩子一起跟着读，而不是直接要求孩子怎么做，焦虑是会传递的，儿童学应该是快乐的，才能更好的持续下去。

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互动阅读

在读这个部分里我们在“关于儿童口语学习的几点建议”中就有详细关于孩子口语学习的解读。在这里我们要进行补充的是如何让绘本吸引到孩子，也就是在我们给孩子读绘本的时候应该怎么讲。

首先就是要赋予感情。咱们在给孩子读书的时候，声情并茂一点，口气夸张一点，能够加深孩子的印象。

其次就是互动。要想让阅读变得更高效，爸爸妈妈跟孩子必须互动起来。互动的办法有很多，最简单的互动办法是问问题。阅读中和阅读后，爸爸妈妈都可以问一些发散性的问题，引导孩子们去观察书中的细节。注意不要让孩子觉得是在考他，这是一种探讨交流。还有一个就是角色扮演，绘本中的人物角色在纸上画出来就很吸引孩子了，如果来一次角色扮演，把纸上的角色再搬到自己身上，我相信更能够吸引孩子。

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全面发展

孩子从听过渡到了读，最后最重要的就是要让他应用起来。在“读”这个阶段里，孩子已经接触到了一些绘本，这时候趁热打铁，让孩子的阅读慢慢从绘本过渡到稍微复杂一点的文学书，这一类的书籍并不是说都是纯文字，而是有一些图片也会有一些文字，但是文字的数量较之绘本要多很多。

全面发展更是把孩子们学到的与生活相关的场景和语言在生活中用起来。

幼儿启蒙，凭的是父母的坚持和耐心，和正确的方法，只要家长能够坚持，一般都会有很不错的结果。

最后一点，学好尽量选择专业靠谱的少儿机构，弗恩一直以来专注幼少儿教育，在杭州，南京以及合肥，开设近百家直营中心，独立的人才培训中心，完善的课程体系设置，寓教于乐的课堂氛围营造，让孩子学更轻松。