合肥幼儿英语启蒙：做合格的父母，这几点启蒙知识你要知道

时间：2020-08-12 18:16:57 | 内容来源：合肥幼儿启蒙 | 关注度：28820

儿童在语言的感悟和接受能力上，尤其在听力和口语方面，远远超过年长者。不要耽误了孩子宝贵的敏感期！儿童的启蒙活动中，家长应该主动地大量使用，可以远远超过对中学生和大学生的教学。考虑到孩子的语言能力强，但是理解能力不足的现实，我们在陪娃启蒙的过程中应该降低的不是语言方面的难度，而是内容知识层面。

永远不要低估儿童的学习潜能

每个孩子都是天生的语言天才。3-12岁，尤其3-6岁的孩子对语言整体的感悟能力，尤其是听力，超乎想象地优越于成人。如果引导方法得当，学前儿童的听力和语感，可以远超大学生。所以在孩子启蒙过程中要以输入为主导，以整体句子而非单词为基本教学单位，语法解释要尽量少，绝大部分内容应该融汇在活动、游戏、交流之中，而非书面讲解。

用愉快的方式吸收

儿童的启蒙，要融汇在活动和游戏中，多用整句，而不要只学单词。人在开心兴奋的状态下，对语言的吸收度是最高的。那种每个孩子一把小椅子，规规矩矩地坐着学单词的办法并不适合低龄娃。家长可以多向幼儿园教师学习，把合适的幼儿游戏和活动，改造后用于启蒙。

细节要求

· 家长要有“教学计划和目标”

· 启蒙目标不是学会某几个单词，而是整体浸润提升语感

· 尽量在游戏的过程中多使用

小方法

在家庭启蒙中使用口语交流时，须注意方法：

· 有比较丰富的语调，必要时夸张的语调

· 吐齿清晰，重音突出，必要时适当放慢语速

· 尽量结合场景，帮助儿童理解

· 尽量结合肢体语言，帮助儿童理解

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