8-10岁孩子学往往有了一定的基础，那么8-10岁儿童阅读训练有哪些方法和注意事项呢？网上有很多的阅读方法，家长在选择的时候，第一要注意科学性，第二要注意实用性。结合孩子的学习特点来，下面是弗恩为大家整理的关于8-10岁孩子阅读的技巧，可供参考：

8-10岁儿童阅读训练小窍门：“说一说”和“写一写”

通过了低龄阅读绘本的阶段，宝贝在8-10岁基本可以阅读简单的章节书了，在这一阶段家长们可以稍微轻松一些，因为孩子通过阅读习惯的培养基本可以独立阅读了。不过独立阅读的同时，依然要注重阅读的质量和阅读后的收获，这也是阅读的意义所在。经历了看一看和猜一猜的阅读方法，在8-10岁的阶段我们依然有阅读质量提升的小窍门：说一说和写一写。

很多孩子在进行完阅读之后家长询问你刚才读到了什么？孩子反而答不出来，这种情况很多都是孩子读的时候没有特别用心，只是囫囵吞枣地把看见的词读了一遍，并没有认真思考阅读的内容。

如何提升儿童阅读的质量，一个特别有效的办法就是让孩子复述一遍刚才读过的故事，把时间、地点、人物以及事件用自己讲一遍。这个过程孩子一开始可能会说出很多语法错误和中式，但是不要紧，只要开始了就是一个进步的过程。

当孩子阅读到了比较复杂的故事，并不是记叙文那么简单的文体的时候怎么办呢？没有关系，我们还有写一写这个办法应对。

读书笔记是每个学习剑桥五级的孩子都应该接触到的课外阅读的必需品。

在写读书笔记的过程中，孩子们首先应该记录下阅读内容的标题、作者以及体裁，为自己的阅读“金库”记录备案。之后重要的是总结下来阅读内容中遇到的生词以及释义。在这里阅读的释义很重要，因为该年龄阶段的孩子应该自己积累词汇了，课外阅读就是最好的积累词汇的方式之一，只把生词记录下来没有释义不利于反复复习。同时要写下自己的感想，比如是否喜欢这篇阅读内容，喜欢的理由等等。相信经过这番阅读后的反思，孩子不仅提升阅读的能力，更积累了词汇甚至可以提升写作的能力。

最后，也是最重要的一点，无论哪一个年龄阶段的宝贝。家长在培养儿童阅读习惯与能力的同时，一定要兼顾到孩子的兴趣。

兴趣也是孩子最好的老师，如果孩子能够参与阅读绘本、章节书目的选择，去阅读自己感兴趣的题材，阅读的效果一定会事半功倍。在阅读的同时，家长和孩子一同阅读也是对孩子学习过程的陪伴和理解，每一位经历了家庭阅读的家长和宝贝都会感受到只要付出就会有所收获。

儿童阅读训练是一个需要坚持的过程，弗恩建议家长，在孩子阅读的时候，多参与，多鼓励，和孩子一起成长。当然，选择一家专业的儿童培训班也很有必要哦！