常言道，教育要从小抓起，尤其是。虽然现在高考改革的比重要下降，但是还是不能少。抓好孩子3-4岁的语言能力学习黄金期，可以带着孩子领跑别人家孩子小几年。不过大家也都知道，教3-4岁的小朋友学习并不简单。家长如果给孩子做幼儿启蒙，一定要注意自己的方法。

首先，家长要正视孩子的年龄，不是每个孩子都是天才。

经过几年的发展，教育已经算是很普及了，家长们或多或少都会一些，也都积累了一些学习方法，只不过成人的学习方式和幼儿学习方式完全不同。所以家长在给孩子做启蒙教育之前一定要先明确，要教的是一个什么都不知道，不会学习，不认识字，甚至都不太分得清纸和笔的小孩子。

他们会模仿，不过记忆力持续很难长久，需要家长用一些方式帮忙巩固记忆，比如用音频给孩子磨耳朵，让他熟悉的语音语调；把一些扁平的单词具象化，把苹果的几个字母制成小玩具，或者抱枕环绕在孩子周边，是不是拎起来跟孩子互动，让他眼熟、耳熟一些基本的词汇，尽可能的消除对的隔膜。

其次，家长要给孩子表达的机会，哑巴学不长久。

是一种语言，学习表达都需要多用，多说才能熟练掌握。所以家长一定要给孩子创造用表达的机会，比如在家里设置一个角，每天和孩子一起在里面带一个小时，看幼儿类书籍看动画玩游戏都可以，只是如果对话则必须使用。学以致用才能学得更精更纯熟，这一点，老祖宗几千年的经验已经告诉我们了，哑巴学不长久，学会了也不会用。

还有就是可以适当的带孩子书写。

手眼并用更容易记忆，这是一，还有就是我们可以把书写当作是多一种的学习方式，而不是一味的逼着孩子说，说多了也会疲的。而且书写的过程也可以划为难得的亲子相处时光，让孩子和爸爸妈妈多一点相处的时间和方式，还能帮助孩子纠正书写姿势和错误。

其实教育这种专业的事情，家长只能起到一定的辅助作用，更多还是要依靠专业老师。这也是为什么大家都会把孩子的幼儿启蒙工作交给诸如弗恩之类的专业青幼儿教育机构，教学内容系统全面连贯，也便于孩子理解记忆。当然，这个还要看家长们的选择和孩子的倾向啦。