幼儿启蒙阶段，亲子绘本阅读是促进孩子阅读能力提升，发展文字意识的一种有效途径。实际上，阅读并不是简单的读就可以了，还需要科学的方法，在阅读中，做到让孩子开始阅读，坚持阅读，自主阅读，下面罗尼就和大家分享一下，在不同的阅读阶段，家长需要注意什么：

阅读前

可以让孩子先观察封面，根据书籍的封面和书的名字猜猜书的内容；

和以前读过的相关主题的书做比较，找出作者和插画师的名字；

如果孩子以前读过这些作者的书，可以拿出来进行对比和讨论；

家长可以给孩子短暂的时间大概翻一下整个书，并且阅读书评（如果有的话）。

阅读中

鼓励孩子在阅读过程中用手逐行逐字的指读，确保在阅读中不跳词漏词，或者使用阅读尺辅助；

帮助孩子解码decode（阅读）单词，并和孩子一起学习这些新单词的含义；

引导孩子思考一些关于内容的问题，比如：who谁, what什么, where在哪儿, when什么时候, why为什么, how怎么样?

阅读后

看看孩子是不是能在语境中解释新单词的意思呢；

在阅读过程后，孩子是不是能识别书中虚构类和非虚构类的内容关键细节呢；

在不同的段落中，是不是能从多个角度总结主要观点；

从阅读中做出推论，并从内容中找到一些支撑证据；

通过阅读，从细节和暗示中猜测可能会发生的故事情节；

如何通过使用一些不同的词汇和短语来增强文章的含义。

阅读是一项复杂的认知活动，它包含了视觉分析、字形加工、语音加工和语义理解四个部分。孩子通过阅读大量的输入文学方面的语言风格和语法结构，往往孩子的阅读和写作是相辅相成的，通过阅读获取的知识和逻辑对孩子未来的写作帮助很大。

科学的阅读方法，培养孩子的语感，对思维帮助极大。学好，除了阅读之外，还有许多注意事项，而且每个阶段孩子的发展特点是不一样的，需要阶段化的定制教学方案，弗恩专注幼少儿教育，线上线下，中教外教，联手为孩子的学习护航。

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