少儿怎么学?市场上的少儿培训班,都会告诉家长要给孩子磨耳朵,培养孩子的语感,今天罗尼就和大家分享一下,在孩子启蒙阶段,具体的到底要怎么做!

耳朵是磨出来的吗?
近年出现的新名词,一个磨字,容易让人联想到磨刀霍霍、折磨耳朵,把人往不好的方向带,我觉得叫听力输入更贴切,听这么喜闻乐见的东西可不是在枯燥的磨耳朵。
语感从哪里来?
语感这个词比较具有中国特色,国内有的老师直接翻译成 language sense.有点让人莫名其妙,其实没有这个说法。
此外,语言的能力本质是思维声音的交流,无论你是在说话,是在默想,还是在写文章,当你在构思的时候,脑子里肯定在叨咕着语言的声音,不是在我单词拼写的电影声音。
学习任何一种语言,最关键的都是学习这种语言的声音,在幼儿阶段,应该让儿童把主要精力花在对外语声音的掌握上。
不能只有精读,也不能只有泛读。
大家把精读交给教材、交给老师,家长最应该关心,最应该做的是让孩子在课外大量泛读。教材里的文章是为精读,专门设计的。
泛读就是让孩子做主,全凭孩子的兴趣走。泛读就是为了让孩子感兴趣,多读、快读,家长最应该做的是做泛读资源的提供者,搞清楚自己孩子的阅读级别和兴趣爱好,不断的把合适的好书,推荐给孩子,做好记录,给予鼓励,关注孩子在一个级别停留的时间,及时调整书的难度,不动声色的为孩子铺就一条不断进阶的课外泛读之路。
孩子学好不是一朝一夕的事情,需要家长和孩子以及培训班老师的共同作用,所以从现在开始,坚持给孩子磨耳朵,一起阅读提升孩子的语感吧。
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