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南京少儿英语:孩子学英语,这些坑千万不要踩

时间:2019-07-02 11:24:09 来源:南京少儿英语 关注度:1639

孩子学英语许多父母会不自觉的焦虑,从网上找一些英语学习方法资源,就用在孩子身上。但是往往大部分情况下是不适合的。下面几种情况是弗恩英语发现家长经常会犯的一些错误,大家要注意了:

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1.不着急学英语

很多家长在孩子小的时候不重视英语的学习,以为学个美术、舞蹈会比英语更有前途,认为英语以后会在学校中学到,不需要从小开始学。事实上,语言学研究中表明,2-12岁的孩子正是学习第二语言的最佳时期,大脑中掌管语言学习的“布洛卡斯”区域处于敏感期和活跃期,这时候学习第二语言,就和学习母语一样简单快捷,因为大脑会认为接触到的是另一种母语,并且建立起相应的思维模式,终生难忘。这一时期学英语,就是通过大量的语言体验,让孩子沉浸在环境中学习。

2.学英语=背单词

很多家长喜欢用单词量来判断孩子的学习水平,认为学英语=背单词,单词会的多就是英语学得好。事实上,背了多少单词不代表英语有多少。作为一种语言,学英语最终要落在用上。如果孩子只会背单词,而不会使用,更不会用来和别人进行交际,这就成了纸上谈兵,对于个人发展帮助甚微。

3.中英互翻,分析语法

很多家长喜欢这样问孩子“桌子用英语怎么说?”“apple是什么?”还有的家长在教孩子时,还会使用“一是one,二是two,三是three,四是four”这样的中英翻译形式,最喜欢问孩子各种问题,XXX是什么意思,XXX怎么说?等等。有的家长自己说英语单词,让孩子说汉语,有的让孩子听汉语,翻译成英语。

事实上,这种教学方式存在着很大的误区,在于阻碍了孩子的语感和英语思维的产生,使孩子依然使用汉语思维去学习英语。用这样分析语法的方式进行学习,就会导致在交际过程中,想用英语就要先转换成汉语,再转出英语,这就阻碍了英语交际的流畅度,孩子无法脱口而出,英语水平不高。

4.对孩子成绩要求快

有的家长会说,我家孩子去了哪哪儿学习英语,除了和老外说几句hello和bye bye之外,基本上也不会说别的,都不认识几个单词。每次考考孩子,孩子都答不上来,一点效果都没有,学英语根本没用!

而孩子在语言敏感期,对语言的学习,大多数都要经历一个沉默期,从持续的听和模仿,逐渐的从听不懂变成听得懂,从不会说变成会说,这是需要一个过程的。有的家长在孩子学了几个月的时候,就想要考考孩子单词、说话,并不现实。家长要帮助孩子度过沉默期,而不是批评和放弃他们。

5.必须要学音标

音标教学是我国的传统英语教学方式,很多教师和家长都想着,越早教孩子音标越好,认为音标是非常好的工具,掌握了就能够学好英语。但是从实际情况来看,学习好音标,并不能让孩子见到一个陌生单词就会念,也没办法帮助孩子记单词。音标更适用于成年人而不是孩子,因此不要让孩子过早的接触音标,伤了孩子的自信心。

6.要学好英语就要做题

孩子天天做练习题就能学好英语吗?并不见得,虽然英语习题的练习能够在成绩上有所反映,但是在实际的交际能力上并没有更大的提升。作为一门语言,要想学好,更重要的还是积累,大量的语言输入和语感积累,才能够提升孩子们的英语学习能力,促进孩子英语水平的提升。

每个阶段的孩子学英语的方法都需要有一定的改变,如果家长不知道怎么做的时候,建议多咨询孩子的英语老师。比如在弗恩英语,我们的老师会非常乐意为大家解答。

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