孩子启蒙，多数父母都会遇到“逆反期”“进展慢”“资源多，不知如何下手”等问题。

抱着一身的激情投入到孩子学中，三天下来如霜打的茄子，没有动力。

假装不羡慕别人家的牛蛙，可那毕竟是假装！孩子还要学，你舍得让孩子宝贵的学时间，浪费在你一次次的百度方法上吗？

曾经的我也经历了这些问题，幸好及时的改正，如今孩子说可谓张嘴就来。

阅读绘本不给孩子太多的选择

刚开始的时候本着多样化的原则，我给孩子买了很多的绘本，还贴心的放在了床头柜上。希望孩子伸手就能碰到书。然而事实是，孩子很容易见异思迁，，隔一两周又会选不一样的；有时候还会有选择困难，在书架面前搜罗一半天，最终抱了一大堆过来，结果又一本没有读完就又要要求进行下一本，效率并不高。

为了让孩子把一本书读完，能记住书本中的画面，我直接限制了孩子的选择，只放了孩子喜欢的两个系列。在每次阅读的时候，我都会坚持参与进去，和孩子互动或者是问她一些问题，有时候她也会问我。这个过程，我尽可能的引导孩子用表达。

儿歌频繁输入，和孩子一起唱唱唱

我发现孩子都有好胜心，比如说你给她放一首音乐，让她一个人听可能兴趣没有那么高，但是如果这个时候，家里有一个人能跟着儿歌一起唱，孩子很快也能唱出来。高兴的时候，还会跟着一起“扭扭跳跳”！

所以我利用孩子这个心理，有时候孩子不愿意读，不想张嘴的时候，我就给她放音乐，只要孩子没有表现出反感我会反复的播放。之后，我跟着旋律一起唱，可能刚开始的时候孩子有点儿不好意思，但当她发现我唱的很开心的时候，很快就跟着一起唱了，甚至唱的比我还大声！

睡前听可理解的配套音频

磨耳朵是很多家长会给孩子做的事情，我选择的是成套的贴近生活的书籍音频。从关灯开始，到孩子睡着，缓慢的旋律，熟悉的生活场景，反复的播放。绘本里出现的词汇，孩子大部分是能理解的。

本身播放的这个时间，是孩子即将睡着的时候，如果选择难度大，孩子听不懂的音频，他们十有八九睡得更快。我家孩子目前已经听了将近三个月的时间了，基本上能复述音频里的很多内容了，有时候还能随着音频一起说出来。当她想睡觉的时候，会不知不觉的用和对话，比如说：“Mum,I want to sleep, I’m tired.”

现在的我对孩子学的感觉就是：其实，学习真的不难，难的在于坚持和科学的方法。而之所以我能及时的做出改变，一个是弗恩老师根据孩子的表现，给出的实用性建议。另外就是做到了日复一日的坚持。

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