许多家长都知道少儿启蒙要趁早，也报名了杭州少儿培训班，但是为什么启蒙了半年，绘本、听力都有做，孩子还是听不懂故事呢？今天，罗尼就给大家揭秘一下。

最近弗恩老师收到一位妈妈咨询课程，其中问了这样一句话：“我家孩子学启蒙有半年了，但是听故事孩子听不懂怎么回事？学也没有兴趣怎么办？”其实，当下很多80后父母都早早的给孩子报名杭州少儿培训班，但是为什么抓住了黄金时期，却没有收获期待的效果呢？

在罗尼看来，这个问题的关键不在于孩子启蒙的时间长短，而在于孩子接触的这段时间有没有积累足够的听力词汇量。听力词汇的匮乏，是扼杀孩子学习兴趣的一大元凶。

什么是听力词汇？

“听力词汇” 是指孩子通过听音，即可知道其含义的单词。

在启蒙的初期，不必要求孩子会认读、会拼写单词。只要具备了足够的听力词汇量，启蒙就能顺利地向下一阶段过渡。听力词汇量是衡量孩子启蒙成果的一个重要指标，没有听力词汇积累的学习就好像没有地基的建筑。

对孩子学来说，积累听力词汇量有什么具体的好处？

听故事、看动画片的前提

孩子听故事绘本，看原版动画片，是启蒙一种很好的方式，能让孩子获得足量、地道的外语输入，通过模仿逐渐开口说。

但是如果孩子的听力词汇量不够，听不懂故事的意思，再优秀的绘本动画孩子都不会有兴趣看。

学习自然拼读的地基

近年大热的自然拼读，相信很多家长都不陌生，但不是所有家长都清楚，自然拼读这套规则的学习和使用，要求孩子具备一定的听力词汇量基础（至少1000个），这样他们只需要将单词的发音，和书本上单词的文字联系起来，就能看懂书，实现自主阅读。

孩子如果没有听力词汇量作为基础，一是在学习自然拼读时缺少练习规则的素材，二是不能顺利使用自然拼读这个工具。

上外教课的有利条件

选择杭州优质的培训班，让孩子接触浸入式的语言环境，符合二语习得的规律，是一种很好的学习方式。积累一定量的听力词汇量后再上外教课，可以大大缩短孩子与外国老师交流的适应期，让孩子更快、更好、更有效地吸收课程内容。

现在家长是不是知道了，为什么你家宝贝抓住了黄金时期，却没有抓住想要的效果了吧。从现在开始，引导孩子科学积累听力词汇量吧。当然，弗恩有专门的针对性提升课程哦，想了解的抓紧时间咨询吧。

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