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儿童学英语,能不能翻译成中文后再教

时间:2018-08-22 08:00:00 来源:南京弗恩英语少儿英语培训 关注度:5588

儿童学英语能不能翻译成中文让孩子学呢?弗恩英语发现,有些少儿英语培训班会将单词翻译成为顺口溜,让孩子一边唱歌,一边记单词。事实上,在儿童学英语启蒙阶段,这种方式是不被提倡的,不利于孩子英语思维方式的建立。那么到底该如何做呢?

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家长会觉得不给孩子翻译过来,他怎么知道代表的是什么呢?其实还有一个方法,就是实物认识,借助实物、图像对应英文理解。

比如说,要教孩子apple时就直接拿个苹果告诉孩子“apple”,指着孩子的鞋说“shoes ,关灯的时候告诉孩子“turn off the light”……孩子对单个词比较熟练了就进入简单英语语境的阶段。如果身边没有可以拿出来的实物,也可以通过卡通图片,绘本,单词卡等等来告诉孩子。

用英语+动作表情解释英语

在孩子有了一定的英文基础的时候,家长可以采用以前学过的单词,来给孩子描述和解释,让抽象的概念变得更加清晰,配上肢体动作、表情等等举例说明。不仅可以和孩子更好的互动,也能促进彼此之间的感情增进。

那什么情况可以加入中文翻译呢?

我们说坚决不要用英文+中文翻译的方式教孩子学英语,尤其强调6岁以内的孩子。而对于6岁以上的孩子,是尽量不让中文翻译介入,特殊情况下也不必过于忌惮翻译。

首先是启蒙时间比较晚的孩子,中文已经成为了强势的语言,这个时候着手营造英文环境会非常困难,比如说是4岁以后的孩子。试想一下,如果这个时候一直用英文解释,他总会追问着什么意思,并且非常不耐烦,不利于英语兴趣的培养。其次是找不到合适图像代替的时候,家长也做不到用英文解释,适当的配些中文也是可以的。

尽管会有上述的情况,家长也要谨记翻译量最小化的原则。

给孩子报名专业的南京少儿英语培训班,可以让孩子在学习过程中效率更高,弗恩英语少儿英语老师会定期的和家长反馈孩子学习状态,让家长掌握更科学的指导方法。

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