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少儿英语学习投入产出比低?原因在这里

时间:2020-04-09 14:19:00 来源:少儿英语学习 关注度:1947


疫情在家,家长开始反思,娃要怎么学英语?如何才能出好的效果?其实,少儿英语学习投入产出比低仔细分析,无外乎下面几点原因:

在家如何辅导娃学英语


英语启蒙,缺乏家长的陪伴


孩子英语启蒙的阶段,往往年龄还非常小,无论磨耳朵还是读绘本,你是孩子身边最亲近最信任的人,TA总会不自觉地模仿你。

再好的课程,再牛的外教,都比不上你陪TA一起,领TA入门。

再顶级的原版书,再昂贵的资源,也比不上你和TA的交流互动。


引导学习,需要你及时补位


学英语,校内外都有老师带着往前走,这是肯定的;

完成听说读写的课外作业,是在家里,也是绝对的。

所以,需要家长的辅导和监督的时候,你得及时出现,及时“出手”:

你需要观察孩子的学习状态,跟进进度,发现学习方法不对的,没效果的,得及时调整;你得能够判断孩子哪方面做得不错,该表扬;哪些地方做得不够,要引导;哪些地方没对,得纠正;至少,得让娃糊弄不了你吧?


筛选资源,得靠你细细把关。


专业的事交给专业人来做,这没错,但是,评估是否专业的人,是你。

课外班、在线课、外教老师,原版书、辅导书、考级资料,怎么筛,怎么选?

我的一位老同学抱怨外教机构忽悠她,给娃报了班上了好久,才发现外教并不是从英语母语的国家来的,简言之,口语不正宗。还有的家长悄悄告诉我说自己好尴尬,学校老师教的英式发音,给娃报了个美国老师,搞得孩子很分裂……其实,如果自己能知道有不同的口音,能分辨,能听出口语是不是标准,那这些坑,就不会踩。

即使是咱们每周的推荐,已经帮大家走通了前面所有步骤,但最后也还得是你,凭自己的经验,对自家娃的了解,帮孩子做正确的判断。


最后,别忘了榜样的力量。


你的状态,就是孩子的参考。

为啥父母总爱鼓励孩子和学习好的同学一起玩,因为榜样的影响看不见摸不着,效果却是实打实的。

如果这位学习不错的同学,变成了你自己,给建议、给信心、交流互动,更是事半功倍!而且,当你和孩子一起学的时候,TA能感受到的东西是不一样的:有仰望,有期待,有较劲,还有个影响最实在——“我爸/妈是个懂行的,糊弄不了……”

仔细观察我们身边的英语牛娃,你会发现,父母的参与度一定非常高。你想想,这种父母,要么本身就厉害,始终走在孩子前面一点点,自己就是最佳助攻;要么能通过各种渠道挖到最专业的资源,在娃需要的时候,为TA找到最强助攻。

一言以蔽之,我建议,与其去琢磨、担心、push孩子学英语,倒不如从根本上解决问题,自己去学学,提高家庭英语学习环境。

疫情这段时间,弗恩英语也推出了线上课的内容,让孩子在家也不耽误英语的学习,课程顾问以及班主任会全面的跟进和反馈孩子的问题,及时答疑解惑,还没有报名的家长,可以在线咨询。

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